Santri Madrasah: Membangun Keilmuan Unggul Lewat Pembelajaran Kontekstual dan Eksperimen
Santri Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Pangeran Diponegoro Sembego Maguwoharjo aktif mengamati masalah dan potensi lingkungan, baik saat ini maupun prediksi di masa depan. Mata pelajaran menjadi sumber pengembangan ilmu pengetahuan dan inspirasi. Guru memastikan kompetensi santri meningkat, ditandai dengan semakin compos mentis dan kemampuan kreatif yang terasah.
Santri Madrasah Aliyah Diponegoro Yogyakarta (MADIPO) tidak pernah berhenti belajar menuntut ilmu dan memperkuat mental untuk menjadi ilmuwan, pemimpin, wirausahawan, ataupun profesional. Madrasah berperan aktif memfasilitasi perkembangan potensi dan bakat santri melalui berbagai aktivitas pembelajaran yang selaras dengan visi, misi, dan tujuan pendidikan.
Kemiskinan tidak boleh menjadi hambatan bagi prestasi santri maupun kemajuan lembaga pendidikan di Indonesia. Santri harus memiliki semangat membangun, tekun menuntut ilmu, dan keyakinan kuat bahwa ilmu dan ketaqwaan kepada Allah SWT adalah kunci terciptanya kemajuan dan kemakmuran.
Pada 22 Mei 2025, Muh Fairuz Nadhir Amrullah, Sulthan Hatta Al Hakim, Rantisi Rayyan Zubairm, Husna Rofiqoh Mutmainnah dkk melakukan eksperimen menanam padi Mentik Susu dengan sistem hayati di Laboratorium Sains dan Kewirausahaan MADIPO. Pertumbuhan tanaman baik, dan serangan jamur berhasil dikendalikan menggunakan pestisida nabati sehingga fase vegetatif terjaga dengan optimal.
Pada 23 Agustus 2024, santri MADIPO melaksanakan eksperimen baru pembelajaran ekonomi kewirausahaan dan studi kedaulatan pangan. Semua tahapan, mulai dari perencanaan hingga proyeksi hasil, telah disiapkan dengan matang. Ghozi Ikbar Jamalullail (15) kelas XI, Muhammad Hadits Askar Dzikier (16) Kelas XII, dan Mahalli Nur Muwafiq(16) kelas XII bertanggung jawab menyiapkan dan mengkondisikan lokasi pemeliharaan. Kambing dan kandang pun telah siap untuk mendukung kelancaran eksperimen.
Eksperimen pemeliharaan kambing difokuskan di Kandang Peternakan Sembego dengan berbagai tantangan yang harus dihadapi. Mengemas pembelajaran yang bermakna dan kontekstual tidaklah mudah. Banyak instrumen yang diperlukan dan biaya yang harus disiapkan. Namun, bagi guru yang tangguh dan kreatif, masalah dan potensi merupakan tantangan sekaligus peluang untuk berkembang.
Sistem pendidikan MADIPO tumbuh dan berkembang organik sesuai potensi santri dan tuntutan zaman. Di bawah koordinasi Gindo Mangkuta Alam SE, guru ekonomi dan kewirausahaan, santri dibimbing untuk tekun belajar, percaya diri, serta menjadi pribadi unggul dan saleh. Proses pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan kompetensi akademik, tetapi juga membentuk karakter yang kuat dan siap menghadapi tantangan masa depan.
MADIPO TCS—transformatif, cemerlang, dan saleh. “Dengan semangat tersebut, kami berkomitmen untuk terus mengembangkan potensi santri agar menjadi pribadi unggul, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan zaman. Mari kita bimbing, kita latih, kita arahkan para santri. Meraka miliki umur, potensi dan kecerdasan-kecerdasan,” ucap Gindo dengan sikap sabar dan ramah.Bj
