Dari Evaluasi ke Inovasi: Membangun Kurikulum Madrasah yang Relevan dan Berdaya Saing

Evaluasi adalah kompas yang menuntun arah kemajuan. Guru-guru Madrasah Aliyah Diponegoro, dengan berani, mengabaikan birokrasi yang menghambat. Mereka langsung tancap gas melaksanakan review kurikulum, menyiapkan mesin pendidikan untuk melaju dengan kecepatan penuh dan memberikan dampak yang lebih besar bagi generasi penerus.

Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) Madrasah Aliyah Diponegoro tahun ajaran 2024/2025 telah diimplementasikan. Untuk mengevaluasi keterlaksanaan dan ketercapaiannya, tim pengembang kurikulum yang terdiri dari dewan guru dan tenaga kependidikan, dikoordinasi oleh manajer kurikulum dan kegiatan belajar mengajar, Afrizka Premana Sari, MSc, mengadakan review kurikulum pada 10 Juni 2025. Review ini bertujuan untuk menyusun KOM Madrasah Aliyah Diponegoro tahun ajaran 2025/2026.

Review meliputi lima bagian penting dari KOM, yaitu: (1) muqaddimah yang mencakup latar belakang, landasan yuridis, dan karakteristik madrasah; (2) visi, misi, tujuan, dan target madrasah; (3) pengorganisasian pembelajaran yang terdiri dari muatan dan pengaturan beban belajar; (4) perencanaan pembelajaran yang terkait dengan kalender pendidikan, asesmen, dan rencana pembelajaran; (5) pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional.

Tim telaah terdiri dari beberapa bagian: Risyanto dan Trei Ilham Supawi (Bagian 1), Ripno, Fauzan Satyanegara, dan Angriawan Saputra (Bagian 2), Afrizka Premana Sari, Zaidun Al Hadirin, dan Muhamad Hanafi Burhanudin (Bagian 3), Atika Zulfi, Yati Kusrini, dan Muhamad Fauzan As Siddiq Lubis (Bagian 4), serta Gindo Mangkuta Alam dan Cinthiya Zakiah Arifah (Bagian 5).

Kepala Madrasah Aliyah Diponegoro, Fauzan Satyanegara dalam sambutanya mengatakan, review kurikulum merupakan fondasi penting dalam upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan madrasah. Proses ini memungkinkan evaluasi mendalam terhadap efektivitas KOM Madrash Aliyah Diponegoro yang telah dilaksanakan, mengungkap area-area yang memerlukan penyempurnaan, serta merumuskan strategi pengembangan yang lebih adaptif terhadap kebutuhan peserta didik dan dinamika perkembangan zaman.

Lebih lanjut Manajer Kurikulum dan KBM, Afrizka Premana Sari yang juga mengkoordinasi reiew ini menjelaskan, tidak dari sekadar menilai diri, review kurikulum berfungsi sebagai instrumen untuk memastikan bahwa pendidikan Madrasah Aliyah Diponegoro selaras dengan nilai-nilai Islam yang luhur dan kekayaan budaya bangsa. Hal ini mencakup penanaman karakter yang kuat, pengembangan keterampilan berpikir kritis, serta pembentukan generasi yang memiliki integritas moral dan komitmen terhadap kemajuan masyarakat.

Review kurikulum berjalan lancar dan efektif. Afrizka menyampaikan apresiasi atas kerja keras tim review, “Terima kasih banyak atas atensi dan kehadiran Bapak/Ibu dalam telaah dokumen kurikulum hari ini. Semoga dengan ini, kita bisa menghasilkan pedoman KBM intra, ekstra, dan kokurikuler yang lebih baik untuk tahun depan.”

Kegiatan review KOM Madrasah Aliyah Diponegoro bukan hanya sekadar formalitas administratif, melainkan investasi strategis dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas, relevan, dan berorientasi pada pembentukan sumber daya manusia yang unggul dan berakhlak mulia.^Bj